Rendez-vous scientifiques

 Préserver le coeur lors d'activités physiques sous la chaleur

Résumé de la présentation

L’activité physique est essentielle pour la prévention et la réduction de la mortalité chez les personnes vivant avec une maladie cardiovasculaire. Cependant, les changements climatiques changent la donne avec l’augmentation des périodes de chaleur dans le monde. Son projet a pour objectif d’identifier les limites environnementales au-delà desquelles l’astreinte cardiaque et exacerbée lorsque des personnes atteintes d’une maladie cardiovasculaire réalisent un exercice physique à la chaleur.

Présentateur: Nicolas Pamart

Détenteur d’un baccalauréat en kinésiologie et d’une maîtrise internationale de recherche « Health and Performance Research » en France, Nicolas Pamart a contribué à de nombreux projets de recherche dans le domaine de la physiologie humaine et de la cardiologie, en lien avec des environnements et conditions extrêmes. Il a intégré le laboratoire du Dr. Gagnon de l’Institut de Cardiologie et de l’université de Montréal afin de compléter son doctorat. Son but ? Devenir enseignant-chercheur. Ses objectifs de recherche sont de faire avancer la science et de transmettre ses connaissances sur la santé cardiovasculaire et les environnements extrêmes qui sont, malheureusement, de plus en plus nombreux et intenses dans le monde.

Perspectives pour décoder la compétence relationnelle

Résumé de la présentation

Cette recherche s’intéresse aux « ficelles » relationnelles invisibles en jeu dans l’éducation ainsi qu’aux capacités, habiletés et qualités que les enseignants et les enseignantes d’expérience du secondaire ont su développer dans leur pratique pour arriver à tisser solidement ces ficelles.

Présentatrice: Mylène Vézina

Elle fait partie du quart de ces enseignantes ayant quitté la profession. Des années plus tard, Mylène Vézina découvre la philosophie éducative scandinave et comprit alors pourquoi elle avait quitté l’enseignement : son parcours ne lui avait pas permis de développer sa compétence relationnelle. Cette épiphanie l’a amenée au doctorat dont elle vous présentera les grandes lignes.

Répondre aux besoins d'accompagnement en formation à distance

Résumé de la présentation

Des nouveaux outils et modes de formation se sont développés pour s’adapter aux nouvelles réalités depuis la pandémie à COVID-19. Le mode de formation privilégié aujourd’hui pour plusieurs professionnels est la formation à distance. La question à se poser est celle-ci : Quels sont les besoins d’accompagnement techno numérique en termes de formation continue?

Présentatrice: Nadal Kamsu Kouomegne

Infirmière clinicienne depuis 20 ans, elle a d'abord exercé à l'étranger avant de poursuivre sa carrière dans divers services hospitaliers au Québec. Nadal Kamsu Kouomegne a commencé à enseigner en soins infirmiers en 2019, suite à l’acquisition des compétences en pédagogie. Elle poursuit sa scolarité par le biais d’un programme de maîtrise en sciences de l’éducation à l’université du Québec à Trois-Rivières (option formation à distance). Elle a observé que la flexibilité dans la méthodologie d’enseignement encourageait notamment la formation continue des infirmières, favorisant ainsi une meilleure qualité des soins.

Art et diversité en contexte d’éducation

Résumé de la présentation

Cette présentation montre comment l’art, en contexte scolaire, soutien la diversité en offrant des perspectives pour mieux comprendre l’identité et l’altérité. En ce sens, il constitue un outil puissant de médiation interculturelle, favorisant l’inclusion et le vivre-ensemble.

Présentateur: Éric Martial Owona

Doctorant en philosophie pratique à l’Université de Sherbrooke, les recherches d’Éric Martial Owona se concentrent sur l’art et la diversité en milieu scolaire, entre autres au préscolaire et au primaire. Il explore le potentiel de l’engagement esthétique en faveur de la médiation interculturelle pour renforcer l’identité, l’altérité et pour promouvoir le vivre-ensemble.

Enregistrement de la présentation

L'enregistrement sera déposé le 25 février et sera disponible pour une durée limitée d'un an.

**Prenez note que le visionnement en rediffusion n'est pas admissible à une attestation de participation.**

Politiques publiques concernant les technologies en soutien au vieillissement : le rôle des chercheurs et l’importance du raisonnement éthique dans la promotion du changement

Résumé de la présentation

L’intérêt pour les technologies en soutien au vieillissement s’est accru dans les dernières années, mais leur intégration dans le soutien à domicile et les soins et services de longue durée au Québec comporte de nombreux enjeux légaux, éthiques et organisationnels. Ainsi, des politiques publiques cohérentes pour réguler la diffusion, l’utilisation et le financement de ces technologies sont essentielles. Cette présentation s’intéresse au rôle que peuvent jouer les chercheurs dans la promotion du changement de politiques publiques et l’importance du raisonnement éthique dans le déploiement de stratégies visant à influencer les acteurs politiques.

Présentatrice: Alex Paquette-Guay

Détentrice d’un baccalauréat et une maîtrise en études politiques appliquées, Alex Paquette Guay est présentement doctorante en philosophie pratique au cheminement éthique et politique appliquées à l’Université de Sherbrooke. Elle occupe également un poste de courtière de connaissances depuis deux ans à la Direction de la coordination de la mission universitaire du CIUSSS de l’Estrie – CHUS. Elle a à cœur le transfert et l’utilisation des connaissances dans le domaine de la santé et des services sociaux.

Collaboration entre acteurs lorsqu’émerge un besoin de soutien élargi durant la maternelle

Résumé de la présentation

Lorsque des enfants fréquentent la maternelle, il arrive que la situation développementale de certains d’entre eux soit complexe. Il devient alors nécessaire d’enclencher un travail collaboratif élargi, c’est-à-dire avec les familles, avec l’école et avec des professionnels des services éducatifs complémentaires provenant des centres de services scolaires ou du réseau de la santé et des services sociaux. Or, ce travail collaboratif élargi ne vient pas sans écueil. Quels moyens peuvent permettre aux différents acteurs de collaborer dans un climat favorable dans de telles circonstances? Le projet de thèse se penche sur cette question en s’intéressant aux processus structurels et relationnels qui entrent en jeu.

Présentatrice: Camille Robitaille

Camille Robitaille est doctorante en éducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Elle est également chargée de cours en petite enfance et à l’éducation préscolaire à l’UQTR. Elle travaille sur des projets de recherche qui concernent principalement le développement de l’enfant à la maternelle. Ses intérêts de recherche portent sur la collaboration, les liens école-famille-communauté ainsi que les enfants présentant des besoins considérés particuliers.

Effets de l’intensité d’une séance d’exercice aérobie sur la neuroplasticité chez les adultes jeunes

Résumé de la présentation

Pédaler avec les jambes engendre une neuroplasticité dans les aires cérébrales régissant les mains. Ce projet vise à identifier l'intensité d'exercice qui maximise ces bienfaits neuroplastiques. En comparant l'excitabilité cérébrale avant et après le pédalage à des intensités variées (faible, modérée, élevée), il apparaît que les niveaux d'intensité plus élevés sont plus favorables à la neuroplasticité.

Présentatrice: Nesrine Harroum

Diplômée en Physiothérapie et titulaire d'une Maîtrise en Kinésiologie, Nesrine cumule 4 années d'expérience interdisciplinaire dans la réadaptation fonctionnelle, acquérant ainsi une expertise en neurophysiologie et mouvement humain. Convaincue de l'importance de l'exercice aérobie, elle mène un projet de thèse visant à déterminer la dose optimale d’exercice maximisant les bienfaits sur la neuroplasticité. Son objectif ultime est d'harmoniser la recherche et la transmission des connaissances au grand public.

Analyse comparative fondée sur le sexe et le genre de la santé psychologique négative et du stress occupationnel des travailleurs de la santé

Résumé de la présentation

Forcés de rapidement s’adapter aux défis posés dans leur milieu de travail par la pandémie de COVID-19, les travailleurs de la santé étaient particulièrement à risque de voir leur santé psychologique se dégrader. Tous n’ont pas cependant été affectés de la même manière. Ma thèse emploiera à cet effet une analyse comparative fondée sur le sexe et le genre pour explorer la manière dont ces facteurs influencent la relation entre le stress occupationnel et la santé psychologique négative chez les travailleurs de la santé. Les résultats pourraient ainsi aider à prévenir l’apparition de conditions fragilisant le personnel en cas de crise sanitaire et à offrir un soutien adapté aux profils des travailleurs du réseau.

Présentateur: Renaud Dufour

Candidat au doctorat en psychologie à l’Université de Montréal, Renaud Dufour a débuté son parcours en recherche en 2017 au Centre d’études sur le trauma de l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal (IUSMM). Il a depuis aussi rejoint le Centre d’études sur le sexe*genre, l'allostasie, et la résilience (CESAR). Ses intérêts de recherche portent principalement sur l’influence du sexe et du genre sur la santé psychologique des travailleurs de la santé et des services sociaux. Il travaille de plus depuis 2021 au CLSC de l’Est-de-Montréal comme agent de relations humaines en Santé mentale jeunesse.

Enregistrement de la présentation

L'enregistrement a été déposé le 27 février 2024 et sera disponible pour une durée limitée d'un an.

**Prenez note que le visionnement en rediffusion n'est pas admissible à une attestation de participation.**

Heureux, triste, fâché? Comprendre les émotions par la voix lors du viellisement

Résumé de la présentation

La compréhension des émotions par la voix, aussi appelée compréhension de la prosodie affective, est une habileté omniprésente au quotidien. Elle nous permet de saisir l'état affectif de notre interlocuteur au-delà des mots. Cependant, lors du vieillissement normal, cette habileté peut être altérée. Il est donc légitime de se demander quelle(s) sont le/les étape(s) du processus de compréhension des émotions vocales de notre interlocuteur est/sont plus difficile(s) avec l’âge. Est-ce la capacité à discerner les caractéristiques acoustiques de la voix (hauteur, durée, intensité) ? Ou bien la capacité à combiner ces caractéristiques pour reconnaître l’émotion en tant que telle ? Ou encore la capacité à associer l’émotion reconnue avec son sens ? C'est précisément ce que j'explore dans le cadre de mon étude de maîtrise. De plus,  je m’intéresse à déterminer s'il existe une différence de performance en fonction de chaque émotion en particulier. En d’autres termes, la joie est-elle mieux comprise par les personnes âgées ou par les personnes jeunes ? Le vieillissement réduit-il la compréhension de la colère dans la voix de notre interlocuteur ? l'objectif de cette recherche vise donc à apporter des réponses précises à ces interrogations. Ainsi, connaître précisément le fonctionnement de la prosodie affective lors du vieillissement normal pourra servir de base pour construire des interventions efficaces et spécifiques aux personnes présentant un trouble de la prosodie affective.

Présentatrice: Héloïse Baglione

Héloïse Baglione est orthophoniste clinicienne de formation. Elle achève actuellement sa maîtrise en sciences de la réadaptation à l’Université Laval. Elle s'apprête à débuter un doctorat à partir de 2024 afin de poursuivre sa recherche dans le domaine de la prosodie affective (communication des émotions par la voix). Ses intérêts de recherche sont en lien avec l’orthophonie, et portent notamment sur : le vieillissement normal et pathologique, les troubles acquis de la communication et les troubles neuromoteurs de la parole.

La prise en compte des représentations familiales de l'enfant par le droit

Résumé de la présentation

Le droit fournit une famille à l'enfant à travers la filiation et l'autorité parentale. Ces institutions permettent d'identifier les personnes qui sont reconnues légalement comme les parents de l'enfant et qui devront assurer sa protection et son bien-être jusqu'à sa majorité. Toutefois, que faire si le vécu de l'enfant l'amène à développer des représentations familiales qui s'écartent de sa "famille juridique"? La thèse s'intéresse aux situations où il existe une tension entre le droit et le vécu de l'enfant et, plus particulièrement, à la manière dont le droit peut assurer la prise en compte de ses représentations familiales.

Présentatrice: Alexandra Rivest-Beauregard

Alexandra Rivest-Beauregard est avocate et doctorante en droit à l'Université de Sherbrooke et à l'Université d'Aix-Marseille. Elle est également chargée de cours à la Faculté de droit de l'Université de Sherbrooke, où elle enseigne le droit de la famille ainsi que le droit des enfants. Elle collabore actuellement à plusieurs projets de recherches multidisciplinaires en protection de la jeunesse. Ses intérêts de recherches portent plus particulièrement sur les questions impliquant une perspective liée à l'enfant ainsi qu'aux relations parent-enfant.

La vie idéale et le bien-être sous l'individualisme et le collectivisme

Résumé de la présentation

L'objectif de la thèse est de montrer le cheminement du bien-être et de la vie idéale d'un point de vue individuel au Vietnam. Basée sur les parcours de vie de 61 personnes, dans les zones rurales et urbaines du Vietnam, la thèse cherche à capter leur message pour répondre à la question : qu'est-ce qui détermine une vie idéale et le bien-être au Vietnam à travers la culture du collectivisme et de l'individualisme ? Les constats peuvent contribuer aux domaines des pratiques psychosociales dans les pays occidentaux et enrichir les programmes, outils ou services offerts aux individus face au bien-être individuel.

Présentatrice: Le Bao Chau

Le Bao Chau en est aux dernières étapes de son doctorat en sociologie à l'Université Laval. Elle possède une expérience de recherche sur le bien-être et le développement dans la vie personnelle et professionnelle, au sein de la Commission européenne, les Nations unies et d’ONG en Italie, en Suisse, en Inde et aux États-Unis. Elle s’intéresse principalement à l’enseignement de la méditation, du yoga, des méthodes de guérison naturelles et alternatives afin d’améliorer la santé et de faciliter le bien-être individuel.

Approche communautaire intersectorielle autour des interventions d'accès à l'eau potable, d'hygiène et d'assainissement dans les collectivités locales défavorisées en Guinée

Résumé de la conférence

Depuis près de deux décennies, les communautés rurales en Guinée ont été particulièrement et régulièrement affectées par plusieurs épidémies (Choléra, Ebola, Fièvre de Lassa, Maladie à virus Marbourg et COVID-19) qui ont fait plusieurs milliers de victimes. La principale barrière de prévention de ces épidémies est le respect des règles d’hygiène comme le lavage des mains à l’eau et au savon, l’utilisation régulière des toilettes, l’assainissement du cadre de vie et la consommation régulière d’eau potable.

Au regard de ce qui précède, et dans le but de contribuer à la réduction de la mortalité due aux maladies diarrhéiques, j’ai initié cette recherche en faveur des collectivités locales et acteurs de promotion de la santé. Elle vise à mettre en place une approche communautaire, participative et intersectorielle permettant de prévenir les épidémies en lien avec les insuffisances d’accès à l’eau potable et aux pratiques d’hygiène et d’assainissement.

Présentateur: Brehima Camara

Étudiant à la maîtrise recherche en Santé publique à l’Université Laval. Il a aussi obtenu en France des Master of sciences en Assainissement et Environnement et en Management international. Il cumule donc des études spécialisées en eau, hygiène et assainissement ainsi qu’en promotion de la santé. À ce jour, il totalise 14 années d’expérience professionnelle dans le secteur de la promotion de la santé communautaire, notamment en hygiène et assainissement. Il a à cœur la prévention des épidémies à travers la mobilisation et l’éducation aux bonnes pratiques de santé dans les communautés vulnérables dans différents pays.

Traité de philosophie relationnelle: Pour une version réaliste du succès de la gestion d'un projet

Résumé de la conférence

Mon mémoire vise à mieux comprendre la philosophie des gestionnaires de projet à succès de deux cas de plein air thérapeutique. Il postule que pour les comprendre, il faut passer par une expérience d’éducation. Dans le cadre d’une recherche, il s’agit d’une expérience d’éducation textuelle ce qui ouvre la réflexion sur les différents moyens de communication graphique, soit la sémiologie graphique. Pour combiner l’éducation expérientielle et la sémiologie graphique, ce mémoire emploi le procédé holographique issue de la physique optique. Cette combinaison met en lumière la façon dont les gestionnaires de projet à succès construisent les relations thérapeutiques aux différents moments d’un projet.

Présentateur: Jesse Schnobb

Anthropologue et philosophe, Jesse Schnobb adopte une démarche de recherche-développement pour apporter des solutions à des enjeux complexes liés à l’humain. Les projets de développement sur lesquels il travaille couvrent notamment les domaines de la santé, de l’éducation et des affaires. Ses projets de recherche s’intéressent au processus de ces projets par la création de nouvelles méthodologies scientifiques. Cette démarche s’inscrit dans un développement durable.

Exploration des besoins psychosociaux-judiciaires des adultes

Résumé de la présentation

En utilisant les données secondaires d’un projet de recherche pancanadien sur la prévention des homicides conjugaux réalisé en 2018-2019, mon projet de thèse porte sur l’ensemble des besoins psychosociaux des personnes survivantes et de leurs proches ayant survécu à une tentative d’homicide conjugal au Québec ainsi que des services qu’ils ont pu utiliser dans leur recherche d’aide. La littérature scientifique sur le sujet mentionne que certains types de victimisation amènent des conséquences particulières et des besoins spécifiques aux circonstances de l’acte criminel. Toutefois, cette spécificité n’est pas beaucoup élaborée dans les études sur les besoins et sur les services aux personnes survivantes et d’autant moins chez les proches qui sont parfois complètement démunis.

Présentateur: Sabry Adel Saadi

Diplômé en éducation spécialisée, en sciences humaines et en travail social, Sabry Adel Saadi poursuit un doctorat en travail social à l’école de Travail social de l’UQAM. Sa thèse porte sur les besoins et les services utilisés par les personnes survivantes et les proches d’homicide conjugal au Québec. À titre de chargé de cours à l’école de Travail social de l’UQAM, il enseigne des cours de formation pratiques et de méthodologie de la recherche. Enfin, il coordonne plusieurs projets de recherche action sur la violence basée sur le genre avec une lentille trauma informed et de promotion de la santé des personnes survivantes au Centre de recherche et d’éducation sur la violence envers les femmes et les enfants à l’Université Western en Ontario. Polyvalent et sociable, il aime s’investir dans la reconnaissance des nouveaux savoirs, de défense des droits des victimes. Ses intérêts de recherche portent sur la violence faite aux femmes et aux enfants, la parentalité, la recherche qualitative et participative.

Le Slam comme miroir pour les jeunes membres de gang de rue

Présentatrice : Céline Guindon

Doctorat clinique en psychologie en 2020. Sa recherche s’intéresse à l’expérience créative de la poésie Slam auprès des jeunes membres de gang de rue en réadaptation au Centre jeunesse de Montréal. Son expérience professionnelle est diversifiée, elle travaille auprès des adultes présentant des symptômes anxieux, dépressifs, de troubles des conduites alimentaires, des dépendances ou des difficultés relationnelles. 

Céline adopte une approche intégrative alliant la thérapie cognitive comportementale et humaniste. Elle a fait son stage à l'UQAM sous l'approche humaniste de la psychologie du Soi et a été formée à l'approche cognitive et comportementale lors de ses deux internats. Tout en bénéficiant de l'expertise de l'Hôpital Douglas-Institut universitaire de McGill au Département des troubles de l'alimentation et de la Clinique Change de Montréal en intervention des troubles alimentaires. Elle a aussi cumulé 10 ans d’expérience comme conseillère au Programme d’aide à la famille de la Maison Jean Lapointe, pour venir en aide aux proches vivant les conséquences de la dépendance d’une autre personne.
 

Humour, rire et douleur chronique

Présentateur : Simon Laliberté

Thèse doctorale déposée en 2002 au Département de psychologie, Université de Montréal. Psychologue depuis 1995, Simon Laliberté a œuvré dans divers milieux cliniques travaillant principalement sur les enjeux psychologiques en contexte de réadaptation physique. Il a, entre autres, travaillé auprès de personnes accidentées du travail, de la route et d'anciens combattants. Conseiller cadre depuis 2014, il soutient l’implantation des meilleures pratiques basées sur les données probantes.

L'intervention spécifique aux femmes héroïnomanes qui pratiquent l'injection mutilante

Présentatrice : Léa-Frédérique Rainville

Actuellement conseillère en dépendance au ministère de la Santé et des Services sociaux. Elle est détentrice d’une maîtrise en travail social, d'un certificat en toxicomanie et d'un diplôme d'études de 2^e cycle en éthique appliquée et en administration des services de santé. Elle détient une expertise dans le champ du trouble lié à l'utilisation des opioïdes et du soutien à l'amélioration des pratiques en dépendance.